Обсуждаемые вопросы:

• Что такое чтение и почему это больше, чем просто навык.
• В каком возрасте учить ребенка читать, писать и считать.
• Что такое скорочтение и нужно ли оно современным детям.
• Как понять, что ребенок готов к обучению чтению.
• Что входит в этот процесс и как максимально качественно ему обучить.
• Как проработать ошибки в чтении
• Параметры оценки чтения. На что обращать внимание.
• Как привить любовь к чтению с детства.

• Этот семинар на все случаи жизни. Вы многое узнаете не только про ребенка, но и про себя.

  Длительность семинара: 5 часов, включая перерыв 40 минут.

20 марта, 10.00-15.00, Минск, ул. Сторожовская, 15, гостиница «Беларусь», конференц-зал, 2 этаж.

Для кого:

Семинар предназначен для родителей, которые:

• задумываются о будущем своего ребенка.
• сомневаются, нужна ли подготовка к школе и какая именно.
• хотят понять, на что обращать внимание в дошкольном возрасте.
• не знают о том, как нужно выбирать школу, программу и учителя.
• стремятся заранее узнать о нюансах подготовки ребенка с точки зрения нейропсихологии.

Для специалистов, педагогов, учителей и воспитателей, которые:

• регулярно сталкиваются с дезадаптацией и неготовностью детей к школьному обучению.
• хотят эффективно помочь детям на этапах готовности и адаптации.
• хотели бы стать надежной опорой для родителей, готовящих своих детей в 1 класс.

Обсуждаемые вопросы.

Семинар разделен на 3 блока:

Блок 1. Самая актуальная информация о готовности ребенка к школе и особенностях дошкольных занятий. В каком возрасте отдавать ребенка в 1 класс.

• Что значит “готовность” или “неготовность” ребенка к школе. Опорные точки.
• Какая программа обучения подходит именно вашему ребенку.
• Как определить, что ребенок готов к школе. Главные параметры развития.
• “Учитель или школа?” На что делать упор в выборе.
• С какого возраста готовить ребенка к школе? Психофизиологический подход.
• Что дает детский сад? Какие занятие нужны, а какие противопоказаны ребенку до школы. Какие последствия несут детсадовские программы, не учитывающие особенности детской нейропсихологии.

Блок 2. Метазнания. Адаптация и мотивация.

• Ценности родителя и ценности ребенка. Как не сделать ошибок.
• Навыки общения с учителями и сверстниками.
• Классный кабинет. Что можно улучшить?
• Ребенок и школа. Адаптация.
• Трудности детей с особенностями развития (гиперактивные, медлительные, леворукие дети)

Блок 3. Метазнания. Как сделать пребывание ребенка в школе продуктивным.

• Техники запоминания и работы с информацией.
• Инструменты для организации учебного процесса.
• Особенности работы за компьютером.
• Как помочь ребенку выстроить систему “школа — дом — кружки”.

20 марта, 16.00-21.00, Минск, ул. Сторожовская, 15,  гостиница «Беларусь», конференц-зал, 2 этаж.

Для кого:

• родителей детей билингвов и детей с несколькими языками
• родителей, говорящих на разных языках
• специалистов в области детства
• воспитателей в детских садах, кружках и секциях

На семинаре вы узнаете:

1. Что такое истинный билингвизм и как его формировать.
2. Принципы и правила семьи для воспитания билингва.
3. Как быть с обучением чтению.
4. Какие этапы в овладении речью имеют принципиальное различие в семье истинного билингва и какие — нет.
5. Язык как система.
6. На что обращать внимание, чтобы понятийные сферы не смешивались.
7. Риски и негативные последствия при обучении ребенка одновременно нескольким языкам.
8. Язык релакса. Что это и почему так важно.
9. Когда второму языку говорим твёрдое «нет».

Длительность семинара: 5 часов, включая перерыв 30 минут.

21 марта, 10.00-15.00, Минск, ул. Сторожовская, 15,  гостиница «Беларусь», конференц-зал, 2 этаж.

Что вы узнаете на встрече?

1. Виды агрессии и ее отличие от агрессивности.
2. Нормативы агрессии по возрастам.
3. Ребенок проявляет агрессивность в разных ситуациях: бьет, кусает, швыряет вещи, ругается матом, угрожает. Как себя вести.
4. Ребенок подвергается агрессивному воздействию (площадка, детский сад, школа, социальные сети). Что можете предпринять.
5. Что делать, если ребенок становится «жертвой» или уже находится в этом статусе — рецепты на любой возраст и ситуации.
6. Как снимать агрессивное состояние у ребенка.
7. «Агрессоры» и «Жертвы» — как становятся, на примерах.

Длительность семинара: 4,5 часов, включая перерыв 30 минут.

17 марта, 16.30 -21.00, Минск, ул. Сторожовская, 15, Большой конференц-зал гостиницы «Беларусь».